院系

論文作者

論文指導(dǎo)教師

論文題目

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李錕

陳剛

高中電磁學(xué)建模教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

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范曉荷

潘蘇東

單元教學(xué)促進(jìn)高中物理深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

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葉叢嘯

潘蘇東

核心素養(yǎng)背景下高中物理導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐研究

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閆巖

潘蘇東

高中物理學(xué)科探究性學(xué)習(xí)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以安陽(yáng)市部分學(xué)校為例

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顧晨暉

王世濤

思維導(dǎo)圖教學(xué)法在高中動(dòng)力學(xué)總復(fù)習(xí)階段的教學(xué)實(shí)踐研究

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何玉芳

王世濤

西北邊遠(yuǎn)省會(huì)高中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略教育實(shí)踐研究

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付博

王世濤

總復(fù)習(xí)階段恒定電流模塊化習(xí)題教學(xué)法實(shí)踐研究

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張穎箏

王洋

中學(xué)奧林匹克物理競(jìng)賽及中學(xué)物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽的差異對(duì)比

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李崢敏

王洋

物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)對(duì)高中生科學(xué)探究能力培養(yǎng)的研究

院系

論文作者

論文指導(dǎo)教師

論文題目

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陳蘭蘭

鄧?yán)?/span>

高一物理學(xué)困機(jī)制與學(xué)困援助策略研究

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趙耀楠

鄧?yán)?/span>

初中物理“分層拓展教學(xué)”實(shí)踐探索

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祝璇

鄧?yán)?/span>

微課輔助高中物理翻轉(zhuǎn)課堂的混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐策略研究

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倪崢

徐淀芳

高中物理核心素養(yǎng)視域下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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沈雨華

徐淀芳

基于小閑智慧助手的初中物理作業(yè)優(yōu)化策略研究

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石東靈

尹亞玲

微課在初中物理實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)效果研究

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石善菲

趙強(qiáng)

基于“學(xué)情分析”的混合式教學(xué)模式探討

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孫玉平

趙強(qiáng)

物理學(xué)商對(duì)初中生物理學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

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張?jiān)?/span>

趙強(qiáng)

“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)模式在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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普晉

陳剛

對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究

院系

論文作者

論文指導(dǎo)教師

論文題目

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俞家蕾

黃燕萍

開(kāi)發(fā)初中拓展性課程的實(shí)踐與思考

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趙晨

劉金梅

中美STEM交流項(xiàng)目分析 —以浙江省與印第安納州為例

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張艷

陳珍國(guó)

高中物理核心素養(yǎng)視域下的AFL評(píng)價(jià)實(shí)踐研究

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李昊

馮杰

新課程背景下高中物理課堂提問(wèn)的有效性研究

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宗臻

孫殿平

基于試卷分析的中考物理一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)策略研究——以武漢物理中考試題為例

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楊添堡

孫殿平

基于內(nèi)容要素分析的高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐研究—以人教版必修二第六章萬(wàn)有引力與航天為例

院系

論文作者

論文指導(dǎo)教師

論文題目

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王浩龍

朱廣天

“三段式”體驗(yàn)教學(xué)進(jìn)課堂 ——?jiǎng)?chuàng)新高中物理教學(xué)模式研究

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衛(wèi)荷晨

朱廣天

高三學(xué)生物理問(wèn)題分類(lèi)及表征研究

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葉楊

朱廣天

大班額情況下初中物理分層次教學(xué)實(shí)踐研究

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武桂歡

朱廣天

按時(shí)間順序與按知識(shí)模塊兩種錯(cuò)題卡的建立對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響

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劉勇蘭

朱廣天

高中物理滲透微元思想的教學(xué)實(shí)踐研究

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鎖燕

柴志方

高中物理電學(xué)核心概念及其學(xué)習(xí)進(jìn)階

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肖驊

柴志方

結(jié)合批判性思維訓(xùn)練的物理教學(xué)探索

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舒風(fēng)露

柴志方

基于模型教學(xué)法的高三物理復(fù)習(xí)課的理論與實(shí)踐研究

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康俊

柴志方

高考物理試題考查科學(xué)思維要素分析