5月，為提高未來教師教學設計能力，豐富教學實踐經驗，學院與上海師范大學附屬中學閔行分校（下簡稱上師閔分）聯(lián)合舉辦第二屆“悟理杯”科普課程設計大賽。大賽分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽環(huán)節(jié)，共有29位同學提交了關于科普課程的教學設計，通過3位校內教師和3位中學物理一線教師、學院優(yōu)秀校友的評選，共有10位同學進入決賽。

5月17日下午，決賽在上師閔分舉行，評委由上師閔分科技總指導宋書姣，科技指導教師霍江雷、顧苒組成。參賽選手在學院帶隊老師黃蕊的組織下，依次進行比賽。

本次比賽以說課的形式進行，包括8分鐘的說課和2分鐘的提問。比賽按照研究生組、本科生組的順序進行，每位同學的出場順序以抽簽決定。

研究生組許天樂同學以兩個裝有水和浮沉子的水瓶作為實驗儀器，從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程等方面，對《神奇的浮沉子》進行了說課展示；賈蕊旗同學說課內容風趣幽默，講解了量子力學的奇妙之處；張航同學借助熱播電影“流浪地球”，分享了《地球如何去流浪？》，將第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度的知識生動地傳授給學生們；劉益秀同學帶來了《動能定理》的說課，說課過程邏輯性強、趣味性高。

 

研究生組同學比賽現場

本科生組的參賽選手帶來了更多有趣的科普實驗。李俊同學在《牛頓的棺材板真的壓不住了嗎——探究反重力的張拉結構》的實驗設計部分，拿出了自制的一個個小巧玲瓏的結構，通過剪斷不同位置的細線，幫助同學們對“反重力結構”進行受力分析；撒米多同學通過模具，講述《受迫振動》中神奇的物理現象；肖雁之同學全面、系統(tǒng)地分析了紙飛機中的物理學原理。

 

本科生組同學比賽現場

賽后，評委老師宋書姣和顧苒對選手的表現進行了總結與點評。顧苒以豐富的說課經驗向同學們提煉總結了說課的重點，宋書姣通過實例指出同學們在說課中普遍存在的問題，并提出相應的解決辦法。同學們也積極向評委提問請教，在交流中收獲更加專業(yè)的指導。

 

    評委老師點評

賽課雖止，而思無窮?！拔蚶肀笨破照n程設計大賽為同學們提供了一個實踐與交流的平臺，對增進學生教學水平、提升綜合素質、厚植教育情懷產生了積極作用。

評委與參賽選手合影

附：獲獎名單：

研究生組

本科生組

圖：余博丞、祿睿

文：余博丞

編輯：李丹

審定：蔣旭